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足球大幅擴招柔道摔跤停招

发布时间:2019-03-13 16:12 来源:未知 编辑:admin

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  日前,教育部辦公廳發布《關於发布2019年通俗高校高程度運動隊技術調整結果的通知》。根據該通知,可招收足球高程度運動員的院校從客岁的153所添加到181所,承擔柔道、摔跤等項目高程度運動隊建設任務的學校本年起則遏制招生。足球項目大幅擴招而柔道、摔跤等項目停招,是出於何種考慮?這一調整對校園體育又有哪些影響?圍繞通俗高校高程度運動隊招生的“加減法”,新華社記者採訪了業內相關人士。

  足球擴招是校園足球發展的必然之舉

  教育部體衛藝司相關負責人暗示,大幅添加招收足球高程度運動隊的高校數量是與鼎力發展校園足球的相關政策一脈相承的。

  據他介紹,為加速發展校園足球工作,2015年印發的《教育部等6部門關於加速發展青少年校園足球的實施意見》明確提出“重點建設200個摆布高档學校高程度足球運動隊”,2017年印發的《教育部關於進一步加強通俗高档學校高程度運動隊建設的實施意見》明確提出“高校高程度運動隊項目原則上應去世界大學生運動會項目和全國學生運動會項目范圍內。鼓勵高校集中資源,向足球等國家重點發展項目、校園普及性較強和增強體質结果較好的項目進行調整”,2018年也把“成立優秀校園足球等級運動員在大中小學各階段相銜接的升學保障機制”相關工作列入教育部黨組重點工作及“爭先計劃”。這些具體政策要求進一步明確了校園足球高程度運動隊的建設目標和标的目的路徑。

  首都體育學院校長鐘秉樞暗示,添加招收高程度足球隊的高校數量,合适國際大體聯更重視足球項目标潮水。據领会,首屆大學生足球世界杯決賽階段比賽將於本年11月在福建舉行。這是國際大體聯重點培育的世界頂級大學生足球賽事,包罗預選賽和全球決賽兩個階段。

  但在鐘秉樞看來,擴大高校高程度足球運動員的招生規模,更主要的意義在於,能够解決好苗子的升學通道,為校園足球在中小學進一步的推廣奠基基礎。

  對於這一點,清華大學體育部主任、教育部高校高程度運動隊項目建設專家評估委員會成員劉波深有同感。他在2017年發表的《若何打通優秀足球人才的上升通道》的签名文章中就曾指出,當時在全國具有高程度運動隊招生資格的275所高校中招收足球項目标隻有90所摆布。按照每所學校平均有10個摆布高程度足球運動員的招生名額來算,每年能招收的高程度足球運動員不超過900人,遠遠不克不及滿足5萬所中小學足球特色學校培養的青少年足球人才的升學需求,因而有需要擴大招收高程度足球隊的高校數量。

  盡管成立高程度足球隊的高校數量近兩年來翻了一倍,但能憑借足球特長升入大學的孩子仍然只是少數。因而,劉波認為,開展校園足球,要充实重視發揮足球的育人功能。“讓孩子們把足球作為一種愛好,通過踢球促使本人全面發展,從而通過一般的升學渠道進入大學,這樣才能從底子上解決上升通道的問題。”

  柔道、摔跤等停招因生源不足、開展不普及

  根據《關於发布2019年通俗高校高程度運動隊技術調整結果的通知》,承擔柔道、摔跤等項目高程度運動隊建設的通俗高校本年將遏制相關項目運動員的招生﹔承擔棋(牌)類、定向越野、龍舟、賽艇等項目高程度運動隊建設的高校,要逐渐遏制這些項目标招生,可向足球等國家重點發展項目、校園普及性較強和增強體質结果較好的項目進行調整。

  教育部體衛藝司相關負責人對此解釋說,根據2017年印發的《教育部關於進一步加強通俗高档學校高程度運動隊建設的實施意見》,高校高程度運動隊項目原則上應去世界大學生運動會項目和全國學生運動會項目范圍內。鼓勵高校集中資源,向足球等項目調整,逐渐裁减一批生源不足、沒有運動員技術等級稱號的運動項目。據此,教育部從2017年起逐渐對柔道、摔跤等不去世界大學生運動會項目和全國學生運動會項目范圍內的項目進行了調整。

  這位負責人暗示,柔道、摔跤等項目停招的具體缘由有三個。一是這些項目在高中開展不普及,生源根基不足,良多高校常年招收不到足量的學生,多年未進行招生﹔二是從學校體育鼎新的标的目的考慮,高程度運動隊應在全面帶動校園體育發展中起到引領感化,這些項目标帶動结果不明顯﹔三是目前這些項目标招收學校僅有幾個,全國的統一招生考試未便於办理,從办理的角度看需要進行調整。

  嚴控總量 優化結構

  2019年有資格舉辦高程度運動隊的通俗高校共有287所。根據記者的統計,能够招收籃球和排球項目高程度運動員的通俗高校分別有116所和64所,與2018年比拟分別添加了一所和兩所。此外,能够招收冰雪項目标通俗高校為15所,比2018年添加了4所。

  教育部體衛藝司相關負責人暗示,通俗高校建設高程度運動隊的次要目标是引領學校體育課余訓練和競賽發展,為國家培養全面發展的高程度體育人才,次要目標是完成世界大學生運動會及國際、國內严重體育比賽任務,是加強學校體育綜合鼎新、摸索培養高程度優秀體育人才、推進競技體育鼎新和建設體育強國的主要途徑。

  這位負責人說,自1986年高校試辦高程度運動隊以來,我國高校高程度運動隊建設及其鼎新發展取得明顯结果。可是,當前高校高程度運動隊建設工作還分歧程度地具有重視程度不夠、建設力度不強、發展目標不明確、结构不均衡、招生與办理不規范等問題,间接影響了高校高程度運動隊的整體質量和總體效益。為此,必須進一步加強高校高程度運動隊建設,堅持問題導向和目標導向,嚴格規范办理,加強保障办法,完美評估查核體系,逐渐成立動態調整機制,不斷提拔運動程度,充实發揮高程度運動隊在強化學校體育鼎新發展的“龍頭”感化。在舉辦高程度運動隊的院校的確定以及項目增減、調整方面,根基原則和標准是要嚴格节制高程度運動隊建設學校的規模總量,現有高程度運動隊建設學校總數原則上不再添加,在現有規模總量內進行學校和項目結構優化,著力提高高程度運動隊建設質量。(王鏡宇、高鵬)

  (責編:左覃韌(實習)、陳康清)

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